本月的《教学与学习》电子通讯恰逢整个11月的美国印第安人遗产月。 我们选择了一些事件、资源和信息，向这片土地上丰富的历史、文化和土著人民的贡献致敬。 请尽可能与你们的班级分享，因为这个月是教育学生了解土著人民在历史上和现在所面临的独特挑战，以及部落公民努力克服这些挑战的许多方法的好时机。 一如既往，我们提供了一些资源来加强校园的教与学。 我们希望它们能给你提供有用的信息。

教与学委员会

即将到来的事件

11月10: Taking Children, Taking the Land: Nick Estes with Rebecca – Nick Estes – academic, author, activist, and a citizen of the Lower Brule Sioux Tribe – puts into historical context recent headlines surrounding the discovery of mass graves of Native children at Canadian residential schools. 将土著儿童从他们的社区和家庭中驱逐出去，这一种族灭绝行为至今仍在延续，远远超出了加拿大和美国的寄宿学校时代。 尼克加入丽贝卡内格尔是一个屡获殊荣的记者和切罗基民族的公民。

11月12 - 13: We’re Still Here: Indigenous History and Persistence in New Jersey – The land now known as New Jersey has been home to the Lenape for over 14,000 years. 欧洲殖民者对土著社区的迁移和强迫迁移造成了历史性的散居。 一些被新泽西州官方承认的部落国家，维持着今天仍然在该州蓬勃发展的社区。 对于位于北美其他地区的联邦承认的部落民族和第一民族来说，新泽西和大西洋中部地区是祖先的家园。 此外，部落间民族和其他认同为土著的民族是该州土著民族丰富的文化遗产的一部分。 2021年新泽西历史会议将通过新泽西研究的镜头探索历史、文化遗产和面临的不同美洲原住民社区的当代问题。 

11月17日: Representation: Depictions of Native Americans – Celebrate American Indian Heritage Month with us! 我们将一起批判性地研究博物馆藏品中精选的美洲原住民肖像中的代表性和代理问题。 教育工作者将使用思维惯例和分析来发现肖像如何阐明复杂的叙事，并为谁来讲述美国故事提供视角。 Zoom链接将在课程开始前12- 24小时通过电子邮件发送给注册的参与者。

资源

我们为什么服务：美国武装部队中的印第安人 [Hosted by the Smithsonian] – Why We Serve honors the generations of Native Americans who have served in the armed forces of the United States—often in extraordinary numbers—since the American Revolution.

本土电影展映 – The 本土电影展映 is a celebration of the best in Native film, with focuses on Native people boldly asserting themselves through language, healing, building community, and a continued relationship with the land. 这场虚拟活动共有47部电影在线播放，许多节目在全球范围内都可以观看和点播。

鲜活的国家，鲜活的文字：教育工作者指南 – This newly-published teacher resource from the 图书馆 of Congress provides ideas for using U.S. Poet Laureate Joy Harjo‘s Living Nations, Living Words signature project in the classroom. “活着的国家，活着的话语”项目强调诗歌，分享和提升活着的本土诗人的声音，它由两个主要部分组成：一个故事地图和一个诗集。

探索来自印第安事务局的18,000多张照片 – Use this interactive finding aid to explore photos by Tribal Nation, Geographic Location, or Topic.

基于团队的学习作为混合教学策略：提高COVID参数期间的参与度，作者：克莱姆森大学的Becky Tugman。

体育活动研究者播客 – The source of latest research findings in all things related to physical activity, exercise and health. 世界知名专家做客。 有关新闻和最新更新，请关注Twitter上的播客。

谈论组织 是一个关于管理和组织研究的每月（两周，两周）会话播客。 播客的形式最好描述为介于阅读小组和小组讨论之间，每集讲述一本书/一篇期刊文章/一个想法。 它是免费的，不以营利为目的，并公开提供给所有人享受！